¿Sabes cuál es la labor de las escuelas inclusivas?

La labor de las escuelas inclusivas es esencial, porque desde ahí se da la apertura necesaria para cumplir con un proceso que permita abordar y responder a la diversidad de las necesidades educativas en los estudiantes a través de una mayor participación en la enseñanza para ir reduciendo la exclusión a niños, adolescentes y jóvenes con capacidades especiales.

El derecho a la equidad y la excelencia educativa ha ido cambiando durante los últimos años, porque ha implicado cambios y modificaciones de contenidos, estructuras, enfoques, y estrategias llegándose a basar en una visión común y la convicción de que es responsabilidad del Estado y por ende del Sistema Educativo que se plantea a nivel público y que también llega a beneficiar o perjudicar a la educación privada, educar a todos los niños, niñas y adolescentes. Pero también es un compromiso con padres de familia junto a sus hijos o representados para llegar a generarles una mejor calidad de vida.

Las escuelas inclusivas cumplen el trabajo de dar garantía al estudiante con discapacidad para que tenga el derecho a una educación de calidad, a través del acceso, permanencia, atención, aprendizaje y culminación de sus estudios de todos los niños, niñas adolescentes, jóvenes y adultos en el sistema educativo, en todos sus niveles y modalidades sabiendo reconocer la diversidad en condiciones de buen trato integral y en ambientes educativos en el que propicien un buen vivir.

La inclusión pone énfasis a la identificación y la eliminación de ciertos obstáculos que se ha ido teniendo a lo largo del tiempo; es decir aquello que impide el libre ejercicio efectivo de los derechos, en este ámbito una Educación Inclusiva; es decir son barreras aquellas creencias y actitudes que los representantes de la educación tienen respecto a la inclusión, o sea como hacer frente a la diversidad, estas definen a la cultura, políticas e ideología las cuales llegan a evidenciar en las prácticas escolares generando cierto nivel de exclusión, acoso escolar, marginación o abandono escolar.

Este tipo de escuelas cumplen una labor constante de mejorar e innovar para poder tener una respuesta positiva ante la diversidad de estudiantes; llegando aprender a vivir con estas diferencias y convirtiéndolas en una fortaleza y oportunidad para un buen vivir dentro de la actual sociedad.

Las escuelas inclusivas llegan a poner más atención a ciertos grupos de estudiantes que pueden encontrarse en riesgo de marginalización, exclusión o fracaso escolar que se encuentren en mayor riesgo o en condiciones de vulnerabilidad y es ahí donde se necesitará tomar medidas para asegurar su presencia, participación, aprendizaje para una superación académica dentro del sistema educativo.

La finalidad de las escuelas inclusivas es permitir que los docentes y estudiantes se sientan a gusto ante la diversidad y la sepan apreciar no como un problema, sino como un reto y una oportunidad para engrandecer su persona tanto como ser humano que como profesional.

Lizeth Dávila

Comunicación Corporativa

Centro de Formación Continua Poliestudios 

Referencias

López, A. L. (s.f.). La escuela inclusiva . Obtenido de https://web-argitalpena.adm.ehu.es/pdf/USPDF188427.pdf

Ministerio de Educación . (2020). Obtenido de https://educacion.gob.ec/escuelas-inclusivas/

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