En esta oportunidad tuvimos el agrado de contar con Mauricio Hidalgo, él es profesional en Ciencias de la educación, ha trabajado por 10 años en docencia de Educación básica superior y bachillerato. Cree en la educación como el vehículo para el progreso de las sociedades, y le apasiona contribuir para mejorar la calidad del servicio educativo. Nos conversó de qué manera se puede dictar clases de manera interactiva, a continuación el significado de cada una.

Interacción: acciones reciprocas entre dos o más individuos o medios.

Interactividad: relación en que un usuario puede modificar el comportamiento de un sistema o viceversa.

Contraste

Si es interactividad:

  • Diálogos: entre estudiantes.
  • Debates: defender argumentos, no es necesario crear conflicto.
  • Juegos: equipos, competencia, se pone en práctica más para los niños
  • Videojuegos: equipos, competencia, niños
  • Investigación: el estudiante genera interactividad con la fuente de información, reinventarnos

No es interactividad

  • Carteles
  • Filmes: la actitud de estudiante es pasiva

 

¿COMO GENERAR INTERACCION?

  • Organiza conversaciones entre tus estudiantes.

No siempre los docentes deben ser los protagonistas de las clases, dejen que los estudiantes tengan momentos de protagonismo, generando temas de conversaciones fluidas, hacer preguntas abiertas, desarrollar el pensamiento crítico es fundamental no con preguntas cerradas de sí o no.

  • Proponga temas de debate y evalúe la cantidad y calidad de intervenciones de tus estudiantes.

De que serviría que un estudiante conteste o participe unas 45 veces si sus respuestas no son claras o de calidad, debe generar ese tipo de preguntas donde se pueda producir el conocimiento de los estudiantes.

 

  • Prepare temas para investigación con la suficiente complejidad para que tengan que recurrir a más de una fuente de información.

Que el objetivo sea que los estudiantes recurran a varias fuentes de información para una participación colaborativa.

 

INTERACCIÓN EN LAS AULAS VIRTUALES

  • Escuche las ideas de sus estudiantes, entérese de cuales son sus expectativas.
  • Aplique las sugerencias que mejor se ajusten a su planificación, hágales notar a sus estudiantes que están caminando hacia donde están las ideas de sus estudiantes.
  • Permita que guíen momentos de la clase.
  • En foros diseñe estrategias para garantizar la intervención de todos tus estudiantes.
  • Las actividades de debate pueden extenderse más de lo esperado, planifique en función de ese detalle.
  • Empodere a sus estudiantes. Involúcrese en sus momentos de aprendizaje

El tiempo de videoconferencia recomendado para un adulto es de 40 a 60 minutos, para niños o adolescentes debe ser inferior a ese tiempo porque el umbral de atención es menor al de un adulto.

La página que nos recomienda Mauricio para interactuar es www.menti.com, también Google drive, One drive, dropbox permite compartir archivos en línea.

Es importante que como docentes puedan contribuir en todo momento a los estudiantes para que su experiencia de aprendizaje sea agradable.

 

 

Lic. Lizeth Dávila

Comunicación Corporativa

Formación Continua Poliestudios

 

Una idea en “Como dictar clases virtuales de manera interactiva”

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