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Categoría: docencia híbrida

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  • docencia híbrida

La sonrisa en los labios, enfocar las emociones para un aprendizaje exitoso.

febrero 17, 2022febrero 17, 2022 Fernanda QuelalDeja un Comentario en La sonrisa en los labios, enfocar las emociones para un aprendizaje exitoso.

Como en una película de ciencia ficción, así llegó; sin previo aviso. El Covid-19 desató un torbellino de emociones. La […]

Autismo, TDAH, y otros trastornos de la niñez y adolescencia.

octubre 20, 2021octubre 20, 2021 Fernanda QuelalDeja un Comentario en Autismo, TDAH, y otros trastornos de la niñez y adolescencia.

Los trastornos de la niñez y adolescencia son trastornos  psicológicos que se dan en la etapa infantil, y que además […]

Salud Emocional del Docente Híbrido

agosto 4, 2021agosto 4, 2021 Fernanda QuelalDeja un Comentario en Salud Emocional del Docente Híbrido

La docencia híbrida es un desafío a puertas, pero en este largo camino es importante decir que el docente debe […]

Aplicaciones Útiles para Docentes Híbridos

julio 27, 2021julio 27, 2021 Fernanda QuelalDeja un Comentario en Aplicaciones Útiles para Docentes Híbridos

El nuevo reto al que se ven expuestos en la actualidad nuestros docentes, es el inicio de un nuevo periodo […]

El Docente Híbrido, facilitador del conocimiento.

julio 20, 2021julio 20, 2021 Fernanda QuelalDeja un Comentario en El Docente Híbrido, facilitador del conocimiento.

En tiempos pasados, el docente era visto como una figura de autoridad, el cuál tenía la verdad en sus manos […]

La importancia del juego en la Educación Híbrida

julio 16, 2021julio 16, 2021 Fernanda QuelalDeja un Comentario en La importancia del juego en la Educación Híbrida

El juego siempre ha sido considerado el mejor elemento que un docente o cualquier profesional que trabaja con niños y […]

Competencia Docencia Híbrida

julio 13, 2021julio 13, 2021 Fernanda QuelalDeja un Comentario en Competencia Docencia Híbrida

La docencia es una profesión llena de desafíos, aprovechar el potencial de cada uno de los estudiantes, mantener la atención […]

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