El día 21 de abril, aprendimos la importancia de las Necesidades de Educación Especial, las cuales deben estar presentes en cada institución educativa. Fue nuestra Msc. María Fernanda Arce quien nos acompañó en cada paso para comprender el proceso efectivo para estudiantes con NEE.

En este día, estudiamos sobre las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad. Este tema nos enseñó a entender en primera instancia el significado de las NEE, que hace referencia a los estudiantes con una necesidad educativa especial que presentan dificultades y habilidades distintas al resto de sus compañeros de aula, los cuales deben ser atendidos de manera especializada por maestros y centros educativos.

Con esto, entendemos también la importancia de la existencia del respeto a la diversidad, pues, con este valor creamos oportunidades para el crecimiento y desarrollo del aprendizaje de todo niño, sin exclusión alguno.

“Las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias, que deberán integrarlos en una pedagogía centrada en el niño, capaz de satisfacer esas necesidades”.

Declaración de Salamanca (Unesco, 1994)

Los estudiantes con capacidades especiales requieren de una atención especial, además de recursos, herramientas y escenarios regulados para su desarrollo, pues, no pueden receptar el proceso de aprendizaje como sus demás compañeros. Las causas no son solamente intrínsecas, sino que también dependen del contexto familiar, escolar y social.

De este modo, es importante valorar los siguientes aspectos:

  • Accesibilidad física
  • Proyecto curricular
  • Recursos personales
  • Formación del profesorado en áreas afines

Es importante trabajar entendiendo que debemos ser empáticos en todo momento, con el fin de colaborar en el desarrollo de la educación.

Aprendimos también, cómo realizar un programa de acompañamiento a los estudiantes con NEE, con el siguiente proceso:

  • Planificar y organizar actividades académicas
  • Implementar un currículo o plan educativo individual para aquellos casos que lo necesiten
  • Abarcar, con herramientas especializadas los aspectos fundamentales que intervienen en el desarrollo integral de los estudiantes.

También, se pudo comprender que existen dos tipos de NEE: Transitorias o Permanentes

NEE transitorias: Este factor está compuesto por dos subfactores: Factores externos e internos.

Externos: Método pedagógico, estructura familiar, estructura social, ausencia de programa de inclusión.

Internos: Adaptación, madurez, aprendizaje, deficiencia sensorial, deficiencia física, calamidad doméstica.

NEE permanentes: Este factor puede estar compuesto por la discapacidad intelectual, TGD o por trastorno de aprendizaje, de comportamiento o superdotación.

De tal forma, cada estudiante que tenga estas dificultades, por la causa que fuere, debe recibir obligatoriamente las ayudas y recursos especializados ya sea de forma temporal o permanente en el contexto educativo normalizado. Así lo afirma el artículo 228 de la LOEI el cual manifiesta:

Son estudiantes con necesidades educativas especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su condición. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de accesibilidad o de comunicación”.

De este modo, María Fernanda Arce culminó su exposición con unos brillantes consejos para trabajar con estudiantes con NEE:

  • Debemos ser excelentes mediadores
  • Es importante adquirir una actitud flexible, amigable para comprender la condición del estudiante
  • Debemos ser creativos para buscar nuevas metodologías y estrategias que ayuden a presentar la información de la manera más clara
  • Debemos estar atentos y listos al cambio
  • Es importante ser positivos y creer en el estudiante
  • Debemos ser dinámicos y activos para motivar a los estudiantes
  • Debemos estar convencidos que la Inclusión educativa es un derecho y no un privilegio
  • Apostar por el nuevo paradigma que apunta hacia una cultura de diversidad para construir escuelas democráticas.

Sin duda, disfrutamos de cada minuto impartido sobre este tema tan necesario para cada contexto.

Recuerda que el día 26 de abril estaremos hablando sobre las estrategias de acompañamiento de NEE asociada y no asociada a la discapacidad nivel primario.

Te invitamos cordialmente a que seas partícipe de este momento maravilloso junto a Poliestudios. Aprende junto a los mejores.

Son 4 días de capacitación para aprender detalladamente sobre NEE en el ámbito educativo.
Día 1: NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad
– Día 2: Rutas y protocolos: derivación, evaluación e informe psicopedagógico.
Día 3: Estrategias de acompañamiento de NEE asociada y no asociada a la discapacidad nivel primario
– Día 4: Estrategias de acompañamiento de NEE asociada y no asociada a la discapacidad nivel secundario
Inscríbete ya
– Fecha: 19 Lunes – 21 Miércoles – 26 Lunes – 28 Miércoles de abril del 2021
– Horario: 18:00 a 19:00 horas
✔️Costos
– Certificación diaria por el costo de 5$ (Incluye 4 horas académicas) https://ppls.me/MoA30cFzsoqGqqtN42hOg
– Certificación global por el costo de 20$ (Incluye 40 horas académicas) https://ppls.me/bnRQ54DnMDpg5ct7ibpiA
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